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فلترة بواسطة : موضوع Publisher : universidade federal do rio grande do sul

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Academic Journal

Theory of Conceptual Fields, Representational Diversity and Representational Redescription: theoretical convergences regarding the role of representations for conceptual learning

Authors : Keila Tatiana Boni; Carlos Eduardo Laburú; Paulo Sérgio de Camargo Filho

Subjects: educação científica; educação matemática; representações

Source: Investigações em Ensino de Ciências, Vol 26, Iss 2, Pp 97-112 (2021)

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Pensamento algébrico nas aulas de matemática do Ensino Fundamental: possibilidades de trabalho em tempos de ensino remoto

Authors : Ferreira, Ana Rafaela Correia; Correia, Warley Machado

Subjects: Educação Matemática; Ensino de Álgebra; Ensino Fundamental

Source: Cadernos do Aplicação; v. 35 (2022): Cadernos do Aplicação 2022 ; 2595-4377 ; 0103-6041

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Ansiedade Matemática: : incidência nos Anos Iniciais

Authors : de Campos, Ana Maria Antunes

Subjects: Educação Matemática; Motivação; Cognição

Source: Cadernos do Aplicação; v. 35 (2022): Cadernos do Aplicação 2022 ; 2595-4377 ; 0103-6041

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Etnomatemática surda: práticas discursivas sobre ensino de matemática para surdos

Authors : Alberton, Bruna Fagundes Antunes; Becker Karnopp, Lodenir

Subjects: Etnomatemática; Educação bilíngue para surdos; Educação Matemática

Source: Cadernos do Aplicação; v. 35 (2022): Cadernos do Aplicação 2022 ; 2595-4377 ; 0103-6041

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Alice no país dos paradoxos: experimentação matemática em sala de aula inclusiva

Authors : Flugseder, Roberta Labres; Santos, Suelen Assunção

Subjects: Normalidade; Inclusão; Experimentação

Source: Cadernos do Aplicação; v. 35 (2022): Cadernos do Aplicação 2022 ; 2595-4377 ; 0103-6041

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Descobrindo os números irracionais na Educação Básica: Uma abordagem problematizada como o uso do Geogebra

Authors : Lacerda, Greice Keli; Nascimento dos Santos, Antônio Marcos; Giraldo, Victor Augusto

Subjects: Números irracionais; Incomensurabilidade; Geogebra

Source: Cadernos do Aplicação; v. 35 (2022): Cadernos do Aplicação 2022 ; 2595-4377 ; 0103-6041

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Modelos de Formação de Professores e Conhecimento Profissional

Authors : José Manuel Matos; Mária Cristina Almeida; Rui Candeias

Subjects: formação de professores; conhecimento dos professores; modelos de formação de professores

Source: Educação & Realidade, Vol 46, Iss 2 (2021)

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School Collections and the Research in History of Mathematical Education

Authors : Diogo Franco Rios; Laura Leal Moreira

Subjects: acervos escolares; memória institucional; preservação documental

Source: Educação & Realidade, Vol 46, Iss 2 (2021)

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Academic Journal

Acervos Escolares e a Pesquisa em História da Educação Matemática

Authors : Diogo Franco Rios; Laura Leal Moreira

Subjects: Acervos Escolares; Memória Institucional; Preservação Documental

Source: Educação & Realidade, Vol 46, Iss 2 (2021)

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Academic Journal

Discurso da Matemática Específica para Ensinar: a arte de governar

Authors : Jaqueline de Souza Pereira Grilo; Jonei Cerqueira Barbosa

Subjects: educação matemática; discurso; poder

Source: Educação & Realidade, Vol 46, Iss 1 (2021)

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